Self-manageable backhaul network design for rural connectivity in Sucre - Colombia

Este artículo aborda el diseño e implementación de una red de telecomunicaciones de retorno (backhaul) en la región de Sucre (Colombia) como una solución disruptiva para extender la conectividad desde la red central ubicada en el municipio de Chalán a las comunidades rurales de Chalán y Ovejas. La conectividad a Internet se entregará a través de una tecnología de telecomunicaciones inalámbrica autogestionable conocida como WiBACK, que admitirá la tecnología futura de comunicación 5G. Los resultados de la investigación diseñarán la hoja de ruta y la evaluación comparativa de los escenarios de expansión de la red de acceso colombiana de banda ancha en escenarios de postconflicto.This paper addresses the design and implementation of a backhaul telecommunication network in the region of Sucre (Colombia) as a disruptive solution to extend connectivity from the core network located in the city of Chalán, to the rural communities of Chalán and Ovejas. Internet connectivity will be delivered through a self-manageable telecommunications wireless technology known as WiBACK, supporting future 5G communication. Results will layout the roadmap and benchmarking of upgrade scenarios of Colombian access network, envisioning broadband rural connectivity in the context of post-conflict

Estrategia pedagógica apoyada en realidad aumentada

La realidad aumentada es una tecnología que involucra herramientas físicas y lógicas combinándolas para que en tiempo real se pueda visualizar información previamente configurada para la percepción humana. Diversos autores señalan la importancia de integrar las herramientas de Realidad Aumentada para mitigar las diferencias educativas en los contenidos de las aulas de clase y extra-clase (A Comparative Analysis of Augmented Reality Frameworks Aimed at the Development of Educational Applications, 2017) donde los estudiantes aprenden por su propia cuenta con los medios que más se sienten cómodos según el contexto cultural y tecnológico que les rodea. Esta investigación aplicada presenta el proceso de diseño de una estrategia pedagógica apoyada en realidad aumentada que ayudó a los estudiantes de básica primaria en el área de ciencias naturales, específicamente en la competencia: “explicación de fenómenos”, en dos colegios ubicados en la ciudad de Montería. En el plan de trabajo del proyecto se realizó un análisis diagnóstico para determinar las características de los participantes y de algunas instituciones educativas en Montería, y de esta forma recabar datos objetivos para determinar las características y tendencias del uso y aplicación de las tecnologías en el aula. La validez de la estrategia educativa propuesta se examinó y mejoró a través de la aplicación de experimentos mediante pruebas piloto llevadas a cabo en dos instituciones educativas, las cuales fueron soportadas mediante el uso de técnicas estadísticas y se realizó la comparativa mediante el método de grupo de control otro experimental. Además, se validó mediante el juicio de expertos la objetividad, validez de criterio y constructo de los instrumentos utilizados. Por último, se validó el impacto de la estrategia en una prueba piloto para calcular el grado de pertinencia del uso de realidad aumentada como estrategia para apoyar la educación, a través de observación y medición estadística.Augmented reality is a technology that involves physical and logical tools combining them so that information previously configured for human perception can be displayed in real time. Various authors point out the importance of integrating Augmented Reality tools to mitigate educational differences in classroom and extra-classroom content (A Comparative Analysis of Augmented Reality Frameworks Aimed at the Development of Educational Applications, 2017) where students learn on their own with the means they feel most comfortable with in the cultural and technological context that surrounds them. This applied research presents the process of designing a pedagogical strategy supported by augmented reality that helped elementary school students in the area of natural sciences, specifically in the competition: “explanation of phenomena”, in two schools located in the city of Montería. In the work plan of the project, a diagnostic analysis was carried out to determine the characteristics of the participants and of some educational institutions in Montería, and in this way collect objective data to determine the characteristics and trends of the use and application of technologies in the classroom. The validity of the proposed educational strategy was examined and improved through the application of experiments by carrying out pilot tests in two educational institutions, which were supported through the use of statistical techniques and the comparison was made through the group method of other experimental control. In addition, the objectivity, basis and construct validity of the instruments used were validated through expert judgment. Finally, the impact of the strategy was validated in a pilot test to calculate the degree of relevance of the use of augmented reality as a strategy to support education, through observation and statistical measurement

Análisis de viabilidad de implementación de la tecnología WIBACK en zonas rurales colombianas

Resumen. En este artículo se presenta el análisis de la viabilidad de la implementación de la tecnología Wireless Backhaul (WiBack) como alternativa para la conexión a Internet en aquellos lugares que por su difícil acceso y/o ubicación, no es viable su interconexión a través de nodos de Fibra Óptica en Colombia. Se analizan aspectos técnicos y económicos teniendo en cuenta la situación colombiana; sin embargo, éste estudio puede ser aplicado igualmente a países con bajo índice de desarrollo o incluso en regiones rurales de difícil acceso en los países desarrollados

Análisis de viabilidad de implementación de la tecnología WIBACK en zonas rurales colombianas

En este artículo se presenta el análisis de la viabilidad de la implementación de la tecnología Wireless Backhaul (WiBack) como alternativa para la conexión a Internet en aquellos lugares que por su difícil acceso y/o ubicación, no es viable su interconexión a través de nodos de Fibra Óptica en Colombia. Se analizan aspectos técnicos y económicos teniendo en cuenta la situación colombiana; sin embargo, éste estudio puede ser aplicado igualmente a países con bajo índice de desarrollo o incluso en regiones rurales de difícil acceso en los países desarrollados